教育主体には「学力」の定義を明らかにする義務がある

真の学力とは何か

「学習」という言葉が意味する射程の広大さ

学力=学習された力(知識・基礎学力)+学習できる力(知恵・学習能力)

学習・言語・偶然性・パターン・記憶

計算・論理・必然性・時間・再現性

発見・解釈・補完・想像・欠落(無)・パターン創造

知的活動の条件・内在的動機・外在的刺激

知への動機・感動・驚き・否定・疑問

知への刺激・自立と自律の「理想」・指導と鞭撻

登竜会が「プライベート塾」である理由

知体徳の相互依存性とバランス

学力にとっての身体・身体にとっての学力

学力にとっての徳・徳にとっての学力

他者の声なき声を理解し、応えられる「人間」になるということ